Poste : Directrice générale/directeur général Relève du : Conseil d’administration Statut : Temps plein Salaire : 65 000 $ + avantages sociaux (santé, vision, soins dentaires, cotisations patronales au REÉR) Affiché le : 4 janvier 2022 Clôture : 19 février 2022 Candidatures doivent inclure : lettre de présentation, curriculum vitӕ Soumettre sa candidature à : [email protected] Qui nous sommes L’éducation postsecondaire est l’un des fondements les plus importants de notre société. L’Alliance canadienne des associations étudiantes (ACAE) croit que toute étudiante ou tout étudiant ayant les dispositions requises et souhaitant poursuivre des études supérieures ne devrait pas avoir à surmonter des obstacles, financiers ou autres, pour réaliser cet objectif. Nous sommes une alliance regroupant 23 associations étudiantes d’un océan à l’autre, et qui fait la promotion d’un système d’études postsecondaires canadien abordable, accessible novateur et de grande qualité. Profil du poste Vous avez une passion pour les études postsecondaires et les enjeux étudiants? Vous avez les compétences en gestion, le sens de la politique et la volonté de diriger une organisation nationale? Si vous avez répondu oui à ces deux questions, nous vous invitons à présenter votre candidature au poste de directrice générale/directeur général et de vous joindre à notre petite équipe dynamique! En poste à Ottawa et relevant du conseil d’administration, la directrice générale/le directeur général est chargé de superviser la recherche, les relations avec les gouvernements et les intervenants, le développement organisationnel, les communications et la gestion au quotidien de l’organisation. La directrice générale/le directeur général est également un porte-parole de l’organisation et le stratégiste principal ayant pour mandat d’atteindre les objectifs fixés par les membres et le conseil d’administration. La directrice générale/le directeur général dirige également une équipe de 4 à 5 employés à temps plein et à temps partiel, administre un budget d’environ 650 000 $ et doit gérer la planification des quatre conférences annuelles de l’organisation, qui se tiennent un peu partout au Canada. Compétences : Un diplôme d’un collège, d’une université, d’un institut technique ou une combinaison équivalente de formation et d’expérience de travail. Une compréhension des enjeux associés aux études postsecondaires et des politiques sociales, ainsi que de la façon dont fonctionnent les associations étudiantes. Un flair politique marqué et une connaissance du gouvernement fédéral du Canada. De solides aptitudes à la communication orale et écrite, incluant la capacité de parler devant de grandes foules et avec les médias. De solides aptitudes à tisser des liens avec les autres et à les maintenir. Une force créatrice pour élaborer de nouvelles tactiques et stratégies afin de promouvoir les intérêts des étudiantes et étudiants. La capacité de travailler sous pression et de régler des problèmes complexes. La capacité de gérer et de diriger une petite équipe dans un contexte de collaboration. Excellente connaissance de l’utilisation des ordinateurs et des logiciels généralement employés dans un bureau. Compréhension des finances et de l’établissement d’un budget pour des organisations de taille petite à moyenne. Volonté et désir d’acquérir de nouvelles compétences. Atouts additionnels : Capacité de travailler dans les deux langues officielles du Canada (anglais et français).   Compréhension de la gestion et de la gouvernance d’une organisation sans but lucratif. Compréhension des éléments suivants : élaboration de politiques, recherche, promotion, relations avec le gouvernement et les intervenants, relations publiques ou relations avec les membres. Expérience de la planification d’événements, des logistiques complexes et de l’élaboration de séances et de présentations stimulantes. Connaissance de NationBuilder ou des médias sociaux.   Formation ou expérience préalable en tant que porte-parole. Compréhension du travail de l’Alliance canadienne des associations étudiantes, ou expérience préalable des travaux de l’ACAE. Exigences relatives au poste : Accepter de voyager régulièrement un peu partout au Canada et posséder un permis de conduire valide. Pouvoir s’engager pour un mandat minimal de deux ans. Ne pas avoir occupé un poste qui qualifierait la candidate/le candidat de titulaire d’une charge publique désignée au sein de la fonction publique fédérale depuis les cinq dernières années, conformément à la Loi concernant le lobbying. Responsabilités : Agir à titre de porte-parole officiel, de lobbyiste et de présidente/président et directrice générale/directeur général de l’ACAE. Promouvoir les politiques de l’ACAE auprès du gouvernement, des médias et du public, des étudiantes et étudiants et des intervenants du milieu des études postsecondaires. Superviser les opérations quotidiennes du bureau d’Ottawa, incluant la gestion de 4 à 5 employés à temps plein et à temps partiel, déléguer des tâches, mener des évaluations du rendement des employés régulièrement et procéder à l’embauche de nouveaux employés, au besoin.   Élaborer le budget (650 000 $ par année), gérer des plans financiers à long terme et superviser les vérifications financières annuelles de l’ACAE avec la directrice de bureau. Fournir une analyse critique du contexte des politiques publiques sur les études postsecondaires.   Superviser la mise en œuvre du plan stratégique triennal de l’ACAE et agir à titre de stratégiste principal de l’organisation afin d’atteindre les objectifs de ses membres. Gérer l’organisation des quatre conférences annuelles de l’ACAE et participer à l’élaboration des séances et des présentations. Entretenir un lien avec les membres de l’ACAE et les organisations partenaires provinciales.    Fournir au conseil d’administration une évaluation active des possibilités et défis de l’ACAE, et offrir une orientation à ses membres au moment de prendre des décisions importantes pour l’organisation. Participer à la préparation des présentations, des dossiers d’information destinés au gouvernement, des discours, des documents de relations publiques et aux autres travaux de l’ACAE.  Produire des rapports réguliers destinés aux membres de l’ACAE sur l’état d’avancement des dossiers de l’organisation, avec le soutien du personnel de bureau de l’ACAE. Pourquoi travailler à l’ACAE? Pour effectuer un travail stimulant et utile, aux côtés d’une équipe inclusive et solidaire. Pour faire évoluer le secteur des études postsecondaires au Canada et exercer une influence positive sur l’organisation. Pour rencontrer des personnalités importantes à Ottawa et inspirer de jeunes leaders.   Modalités de travail souples   Avantages sociaux et cotisations patronales à un REÉR Emplacement pratique au centre-ville d’Ottawa, près des transports publics et de la colline du Parlement Faire partie d’un réseau étendu d’anciennes étudiantes et d’anciens étudiants, de partout au pays, et accéder à ce réseau pour obtenir des conseils ou des renseignements sur l’historique de l’organisation, tout au long de son mandat. Candidatures Fin février - début mars : Les candidatures seront évaluées pour déterminer si les candidates ou candidats répondent aux critères liés aux études, à l’expérience, aux compétences en leadership et aux autres conditions de l’emploi. Les candidates et les candidats retenu(e)s seront invité(e)s à produire un travail par écrit. Mars: Nous communiquerons avec les candidates et les candidats retenu(e)s après cette étape pour une entrevue. Nous aviserons ensuite la personne qui a été choisie pour doter le poste. Avril: La nouvelle directrice générale ou le nouveau directeur général devrait idéalement entrer en fonction.  Les candidates ou les candidats intéressé(e)s devront soumettre leur curriculum vitae et une lettre de présentation à [email protected] Toutes les réponses seront traitées dans la plus grande confidentialité; cependant, nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.   L’ACAE s’engage à observer les principes d’équité et de diversité et invite toutes les personnes qualifiées à présenter leur candidature.  Cela comprend les femmes, les personnes handicapées, les membres des minorités visibles, les Autochtones, les personnes de toute identité de genre ou de toute orientation sexuelle, et tous les groupes protégés par le Code des droits de la personne.  L’ACAE offre également des mesures d’accommodement tout au long du processus de recrutement, au besoin.  Si vous avez besoin de telles mesures dans le cadre du processus de recrutement, veuillez nous en informer en nous écrivant à [email protected] 

Les étudiantes et étudiants de niveau post-secondaire du pays ont subi de plein fouet les effets de la pandémie de COVID-19 et ont besoin de l’aide du gouvernement fédéral pour assurer leur réussite. Même si d’importants investissements ont été réalisés, notamment dans les bourses canadiennes pour étudiants et le Programme d’aide au remboursement des prêts d’étude, il faut en faire davantage pour venir en aide à ceux et celles qui n’ont pas accès à ces mesures. 

L’ Alliance canadienne des associations étudiantes ou l’ACAE lance une campagne Sortons voter (SV) dans les campus des établissements membres afin de mobiliser davantage les électrices et électeurs et d’inciter les étudiantes et étudiants à se présenter aux urnes.

Pour Publication Immédiate DES ASSOCIATIONS ÉTUDIANTES LANCENT UNE CAMPAGNE PANCANADIENNE DE SORTONS VOTER POUR ENCOURAGER LA COMMUNAUTÉ ÉTUDIANTE A VOTER LORS DE L'ÉLECTION FÉDÉRALE

OTTAWA - le 30 juillet 2021 - Aujourd’hui, la Cour suprême du Canada a rejeté l’appel interjeté par l’université de York et la Canadian Copyright Licensing Agency.

OTTAWA, mai 5, 2021-- L'Alliance canadienne des associations étudiantes (ACAE) est enthousiaste à l'idée de publier une publication conjointe, Perspectives : Une publication conjointe sur le soutien aux étudiantes et étudiants pendant et après la pandémie de COVID-19 en collaboration avec l’Ontario Undergraduate Student Alliance et huit associations étudiantes provinciaux. Il donne un aperçu des expériences vécues par les étudiants postsecondaires d'un océan à l'autre. Perspectives identifie les problèmes spécifiques aux étudiants et préconise des solutions telles que l'augmentation des possibilités d'apprentissage intégrées au travail, l'amélioration de l'accès à l'éducation pour les étudiants issus de groupes démographiques sous-représentés et l'amélioration des programmes d'aide financière aux étudiants.  En ces temps uniques, L’ACAE est fière de créer, en collaboration avec ses partenaires, une publication destinée à susciter la discussion sur la manière dont les établissements postsecondaires, les gouvernements et les parties prenantes peuvent mieux répondre aux besoins des étudiants.