Poste : Analyste de politique et de recherche
Relève de : Directrice exécutive/directeur exécutif
Statut : Temps plein, contractuel
Salaire : 45 000 $ (37,5 à 44 heures par semaine) + avantages sociaux (santé, soins dentaires, cotisations patronales au REÉR)
Affiché le : 18 janvier 2021
Fermeture le : 31 janvier 2021
À inclure à la candidature : lettre de présentation, curriculum vitae, exemple de travail de rédaction (max. 3 pages)
Soumettre votre demande à : hiring@casa.ca
Poste : Une personne adjointe aux communications (étudiante) & une personne adjointe à la recherche (étudiante)
Relève de : Directrice exécutive/directeur exécutif
Statut :Temps partiel (10 à 15 heures/semaine), 10 semaines
Rémunération : 15 à 20 $/heure, selon l’expérience
Affiché le : 11 décembre 2020
Prend fin le : 10 janvier 2021
Date de début : À déterminer
Les candidatures doivent contenir : Lettre de présentation, curriculum vitae, versions provisoires ou fictives de billets de blogues diffusés dans les médias sociaux
Présenter la candidature à : hiring@casa.ca
L’année 2020 a entraîné son lot de défis pour les étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire au Canada. La pandémie a obligé les étudiantes et étudiants à se tourner rapidement vers l’apprentissage en ligne et à apporter des changements difficiles dans leur vie. Pendant que vous étiez occupés à faire de votre mieux, l’ACAE s’affairait à représenter les intérêts des étudiantes et étudiants auprès du gouvernement fédéral. Voici les dix principales réalisations de l’ACAE.
OTTAWA, 30 nov. 2020 – L’Alliance canadienne des associations étudiantes (ACAE) suit de très près les bouleversements que la pandémie de COVID-19 a imposés aux étudiantes et aux étudiants de niveau postsecondaire. Elle est heureuse de constater que le gouvernement a prévu des investissements additionnels pour soutenir les personnes récemment diplômées dans son énoncé économique de l’automne 2020. L’ACAE apprécie notamment la suspension des intérêts sur les prêts d’études du Canada et les prêts canadiens aux apprentis jusqu’en 2022, ce qui allégera le fardeau financier des personnes récemment diplômées pendant la reprise économique. En outre, comme les perspectives post-études sont très incertaines, les investissements dans la création d’emplois, par le truchement du programme bonifié Emplois d’été Canada et de la Stratégie emploi et compétences jeunesse, permettront aux personnes aux études ou récemment diplomées d’être plus confiants en leur avenir professionnel.
OTTAWA, 3 novembre 2020 -- La crise de la COVID-19 a changé la vie des Canadiens et des Canadiennes. L’Alliance canadienne des associations étudiantes (ACAE) a également observé plusieurs changements dans la vie de la population étudiante postsecondaire. Afin de s’assurer que les enjeux postsecondaires demeurent prioritaires, l’ACAE et l’Union étudiante du Québec (UEQ) ont organisé un mois d’action numérique. Représentant 365 000 étudiants et étudiantes, il s’agit de l’un des plus grands efforts de représentation réalisés par la population étudiante.
Conjointement, l’ACAE et l’UEQ se concentreront sur 5 priorités : augmenter l’accès au perfectionnement professionnel, réduire les barrières d’accès aux soins en santé mentale pour les étudiantes et les étudiants autochtones postsecondaires, simplifier l’accès aux stages pour la population étudiante internationale, augmenter le soutien aux parents-étudiants et augmenter le financement des bourses étudiantes au sein des organismes subventionnaires fédéraux (OSF).
OTTAWA, 1er octobre 2020 – Avec la transition amorcée vers l’apprentissage en ligne, des millions d’étudiantes et d’étudiants ont besoin de meilleures infrastructures pour réussir leur formation. L’Alliance canadienne des associations étudiantes (ACAE) espère que l’investissement de 2 milliards de dollars du gouvernement du Canada visant à relier 750 000 foyers à Internet haute vitesse dans les collectivités mal desservies profitera aux apprenants de niveau postsecondaire. Sans cet investissement immédiat, l’accès à la formation à distance continuera d’être difficile pour de nombreux étudiants, surtout ceux des régions rurales et éloignées. La transition vers l’apprentissage numérique requiert une connexion Internet fiable, tant pour les enseignants que pour les étudiants, et nous espérons que l’annonce d’aujourd’hui sera la première étape vers un accès amélioré à Internet haute vitesse partout au Canada.
