Pendant cette période sans précédent, le soutien à la communauté étudiante estplus important que jamais, même après la diplomation. Cette communauté, déjà vulnérable, a été confrontée à des pertes de revenus, à des cours en ligne ainsi qu’à des perspectives d’emploi peu encourageantes suivant leur diplomation. Même si le système d’enseignement postsecondaire canadien est solide, les personnes qui le fréquentent demeurent préoccupées par leurs études et leur future stabilité financière. C’est dans ce contexte que l’ACAE a voulu mettre de l’avant une série de recommandations qui visent a alléger l’anxiété de ses membres grâce à un soutien financier accru ainsi qu’à un meilleur accès aux technologies et aux réseaux à haute vitesse nécessaire pour continuer leur formation en ligne.

OTTAWA, 22 juillet 2020 – L’été touche à sa fin et la communauté étudiante se préparent à un retour en classe pour une année certainement unique en son genre. La Bourse canadienne pour le bénévolat étudiant (BCBE) a été lancée le 25 juin 2020, dans le but de verser aux étudiantes et aux étudiants une aide financière sous forme de bourse en contrepartie d’un travail bénévole pendant l’été. La mise en œuvre du programme a cependant été retardée, laissant des milliers de personnes dans l’ombre alors que le retour en classe approche. Il apparaît aujourd’hui évident que la BCBE ne pourra pas respecter son mandat original, qui était de verser une aide financière à la population étudiante pendant l’été. L’ACAE demande maintenant au gouvernement du Canada de réinjecter ces fonds dans des mesures de soutien plus solides pour les personnes qui retourneront bientôt à leur établissement d’enseignement supérieur.

OTTAWA, 9 juillet 2020 – Le Vérificateur général du Canada a publié le rapport sur l’aide financière aux étudiantes et étudiants au printemps 2020. L’Alliance canadienne des associations étudiantes (ACAE) accueille favorablement les recommandations du rapport et félicite le Vérificateur général qui a souligné l’intérêt d’offrir d’autres outils de littératie financière aux étudiants détenteurs d’un prêt. En règle générale, l’ACAE observe que le rapport vient valider ce que disent les étudiantes et les étudiants de niveau postsecondaire au sujet de leurs expériences avec le régime de prêts.

Le vendredi 12 juin 2020, l’ACAE a présenté au Comité des ressources humaines, du développement des compétences, du développement social et de la condition des personnes handicapées sur la réponse du gouvernement à la pandémie de COVID-19. L'ACAE croit que le programme d’aide financière, aux étudiants du gouvernement offrira un soulagement important et généreux aux étudiants, mais il reste encore beaucoup à faire. Plus précisément, l’ACAE a souligné le manque de soutien aux étudiants internationaux ainsi que les difficultés auxquelles les étudiants seront confrontés pour aller de l’avant. L’ACAE a appelé le gouvernement fédéral a: prolongé le moratoire de six mois sans intérêt sur les paiements fédéraux de prêts aux étudiants après le 30 septembre 2020; mettre en oeuvre des mesures pour s’assurer que tous les étudiants de niveau postsecondaire ont un accès adéquat à un Internet fiable et à haute vitesse; et, d’engager des fonds supplémentaires pour fournir la technologie numérique appropriée à tout étudiant à faible revenu qui en a besoin.

Le mardi 9 juin 2020, l’ACAE a présenté au Comité sénatorial des finances nationales sur la réponse du gouvernement à la pandémie de COVID-19 et ses conséquences économiques.  L'ACAE croit que le programme d’aide financière, aux étudiants du gouvernement offrira un soulagement important et généreux aux étudiants, mais il reste encore beaucoup à faire.  Plus précisément, l’ACAE a souligné le manque de soutien aux étudiants internationaux ainsi que les difficultés auxquelles les étudiants seront confrontés pour aller de l’avant.  L’ACAE a appelé le gouvernement fédéral a: prolongé le moratoire de six mois sans intérêt sur les paiements fédéraux de prêts aux étudiants après le 30 septembre 2020; mettre en oeuvre des mesures pour s’assurer que tous les étudiants de niveau postsecondaire ont un accès adéquat à un Internet fiable et à haute vitesse; et, d’engager des fonds supplémentaires pour fournir la technologie numérique appropriée à tout étudiant à faible revenu qui en a besoin.

Sommaire Le présent rapport est un résumé des recherches sur l’opinion publique qui se sont intéressées aux étudiantes et étudiants postsecondaires de partout au Canada, en mai 2020. Les résultats de cette recherche permettent de brosser un tableau général des effets de la COVID-19 sur la population étudiante, et de leur expérience à cet égard, de dégager leurs grandes préoccupations et priorités et de mieux comprendre comment se sentent les étudiantes et étudiants dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Cette recherche sur l’opinion publique a été commandée par l’Alliance canadienne des associations étudiantes et a été réalisée par Abacus Data.